¿Cuánto del trabajo escolar está dedicado a producir conocimiento inerte, ese que queda en el arcón de la memoria pero luego no logramos usar? ¿Y qué podemos hacer para evitarlo? ¿Cómo aprovechar los muchos años en que tenemos a niñas, niños, adolescentes y jóvenes en la educación formal? ¿Cómo brindarles herramientas y despertarles el deseo y la voluntad para seguir aprendiendo durante toda la vida? En definitiva: ¿cómo enseñar distinto?
En este taller abordaremos el desafío de la innovación en la enseñanza partiendo de lo que ya tenemos y sabemos hacer. A partir de una serie de conceptos teóricos y ejemplos de la práctica, hablaremos de la importancia de mirar la propia tarea profesional con ojos curiosos, buscando generar cambios realistas –y, al mismo tiempo, estratégicos- que construyan una cultura de pensamiento en las aulas, haciendo que los ojos brillen y las mentes se expandan. Abordaremos el aprendizaje profundo y la autonomía como metas educativas, del rol de las preguntas como ventanas al conocimiento y de la evaluación como aliada del aprendizaje.
Melina Furman
Es Bióloga por la Universidad de Buenos Aires y Master y Dra. en Educación por Columbia University, EEUU. Es Investigadora del CONICET y Profesora Asociada de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés.
Martes, 5 de julio de 9:00 a 17:00h.